ИСТИНА

В докладе на примере преподавания русского языка как иностранного анализируется влияние, которое оказал дистанционный формат обучения на очный учебный процесс и на его участников ‒ преподавателей и учащихся. С одной стороны, отмечается значительно возросшая роль ИКТ, которые позволяют моделировать аутентичную языковую среду, оснащать учебные курсы интерактивными материалами, увеличивать долю самостоятельной работы учащихся, повышать их мотивацию и эмоциональную вовлечённость в процесс обучения. С другой стороны, фиксируется существенное изменение учебного опыта и навыков работы в аудитории нового поколения учащихся. Авторы приходят к выводу, что период дистанционного языкового обучения оказал значительное воздействие на его очную форму.